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闽南日报:从“熊孩子”闯祸后说起
作者:     文章来源:闽南日报      点击次数:      更新时间:2022-10-07 09:08      

⊙本报记者 苏水梅

年少无知,在教训中成长

“小时候,你闯过祸吗?今天回想起来,最令你印象深刻的细节是什么?”9月22日下午,在漳州市高坑小学六年级教室里,老师的提问如“一石激起千层浪”,同学们纷纷打开了话匣子。卢江盈说:“我七岁那年,去外婆家玩,趁大人不注意,把一串鞭炮点燃了,扔进了邻居家的狗窝里。那只大狗冲了出来,对着我汪汪狂叫,外婆吓得从屋里跑出来护住我。后来,妈妈知道了,狠狠地批评了我一顿。”高个子陈佳诚说:“我当时大概六七岁吧,去邻居家偷抓了一只鸭子,回家吵着奶奶说要吃鸭肉。奶奶问我鸭子从哪里来的,我就说鸭子是从天上掉下来的。”同学们哄堂大笑,陈佳诚接着说,奶奶知道鸭子是别人家的,就还回去了。现在想想,小时候“真是有点傻”。和陈佳诚一样,马子彤也认为自己小的时候“挺无知”的,差点就“闯祸”了:“那天,我没有告诉奶奶,就自己从奶奶家跑了出去,去山上找正在干活的妈妈。后来奶奶和家人都快急疯了,到处找,找了很久,才找到我。”马子彤回忆,那天回家后奶奶很生气,而自己挨了一顿揍。现在回想起来,当时挨揍的时候还挺害怕的,如果提前和奶奶说一声就不会带来那么多麻烦。

“家长应该听听孩子对于自己闯的祸有什么感想,然后一起分析为什么闯祸,找到原因,如果孩子是不小心的,就原谅他一次,并告诉他要为自己的行为承担责任,勇敢认错。”漳州市高坑小学钟小莲老师家有两宝,她认为,家长如果能和孩子一起面对错误,就能给孩子一种情感上的安全感。倘若家长能及时安抚好孩子的情绪,认真倾听孩子的倾诉。孩子一般能在错误中认识到不足、总结经验。因为只有让孩子真正认识到发生错误后产生的后果,给予孩子自我反省和总结的机会,并教给孩子正确处理的方式,才能让孩子在教训中收获成长。

帮助孩子,克服恐惧

“孩子在闯祸的时候,容易产生恐惧,尤其是年龄小的孩子。”澳门银银河妖乐城(广州)有限公司心理健康教育咨询中心主任陈虹博士认为,随着孩子规则意识、社会认知、自我意识的发展,孩子在发生闯祸行为后,产生内心的冲突,引发自责、内疚、焦虑、害怕甚至是恐惧的心理。“这个时候,家长应该及时关注孩子的情绪,帮助孩子克服恐惧情绪。”陈虹说,恐惧是指个体在面临某种危险情境,企图摆脱而又无能为力时所产生的担惊受怕的一种强烈压抑情绪体验。作为家长要先了解孩子是在什么样子的闯祸行为下产生的,引导孩子把恐惧害怕情绪表达出来;其次,不要对孩子闯祸行为表现出责备或失望,而应“蹲下来”耐心倾听、理解孩子闯祸的根源以及孩子对闯祸行为的认知,对于孩子的不合理认知进行澄清和修正,并给予一定的情感支持和共情,必要的安抚对缓解和消除孩子担心、焦虑和恐惧是非常重要的。

把握时机,理解支持

陈虹认为,孩子闯祸行为要根据孩子具体年龄阶段具体分析。对于低幼阶段的孩子来说,有可能是孩子在对这个世界充满好奇与探索过程中产生的,并没有带有特定的动机或意图,不是故意或有意发生的。对于儿童青少年来说,由于心智发展不成熟所带来处事能力、判断能力、认知能力都不太成熟,在遇到一些事情时或是和伙伴相处的过程中难免会产生一些冲突或矛盾,甚至发生一些极端行为,从而产生闯祸行为。

孩子发生闯祸行为时,如果家长采用打骂、当众责骂、批评等处理方式,就会对孩子心理健康和成长产生不良的影响。不当的教育方式容易让孩子产生恐惧害怕、内疚、自责、愤怒、焦虑、不服气等不良心态,让孩子感受到不被父母理解和支持,甚至是被曲解或误解,这容易让孩子形成胆小、自卑、叛逆、易怒、拒绝沟通,最终导致孩子性格上的缺陷。还有一些家长在孩子闯祸后,为维护家长面子和自尊心,采取“视而不见”的冷处理态度,有的家长甚至是庇护或掩盖孩子的错误行为,长此以往容易让孩子养成逃避责任、不敢担当、不敢承认错误等性格特点,也容易助长孩子的恶习和行为。简单粗暴方式不仅无法让孩子充分认识到自己的问题或错误,也可能会让孩子习得家长不良的处理方式或是习得家长的脾气暴躁性格,最终将会对孩子今后产生不良影响。

尊重事实,善于倾听

“遇到孩子的闯祸行为家长要保持冷静清醒的态度进行处理,要有足够的耐心,对孩子表示充分理解。”陈虹说,对于低幼年龄阶段的孩子来说,首先要接纳孩子的情绪,在孩子产生情绪的节点上给予必要的安抚,正确地理解孩子的行为;鼓励孩子用行动弥补自己的过失行为,如帮忙整理打翻的饭菜等,鼓励孩子勇敢地向他人道歉等。

陈虹认为,对于儿童青少年来说,首先,家长要在尊重客观事实基础上倾听孩子的想法;与孩子一起分析闯祸动机,从而深刻分析和理解孩子闯祸背后的深层心理动因。根据不同原因采取不同教育策略。如,孩子的闯祸行为是不小心的,可表达原谅并鼓励孩子勇敢认错承担责任;如果是故意的或是为了表达自己不满,就要为孩子树立规则意识。其次,允许孩子情绪表达,要让他学会合理的情绪表达和宣泄,在自己不能处理的情况下,要寻求家长老师的帮助而不是采用不良方式去处理问题。家长要理解孩子的情绪,共情和换位思考,关注孩子的内心感受,引导孩子正确表达出自己内心的想法。第三,抓住教育机会,帮助孩子成长。让孩子看到发生闯祸行为后的后果,学会采用正确的处理方式,给孩子自我反省的机会。家长可以积极正面地与孩子讨论,指导孩子以后再遇到类似问题时正确的处理方式。第四,如果闯祸行为给对方造成身心伤害,还应及时引导孩子向对方道歉,家长主动承担赔偿。

2022-10-6 03教育周刊

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